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0513游科韩国子公司（第1页）

此时腾讯微博的注册用户，已经非常接近字节微博。

QQ引流不是说着玩的！

另一个时空也差不多，2010年新浪和搜狐搞微博大战，当时腾讯微博根本没啥动静。结果仅仅过了半年，腾讯微博用户数量就反。。。

车子驶入贵州毕节时，天刚破晓。晨雾弥漫在山谷之间，像一层薄纱盖住了整片土地。许风吟将车停在一处废弃的加油站旁，熄火后没有立刻下车。他望着远处若隐若现的村落，耳边还回荡着昨晚播放的最后一段彝语音频??那个五岁男孩用颤抖的声音说：“阿达，你打我的时候，我躲在床底下数蚂蚁……我想它们是不是也迷路了，像我一样。”

张老师从后座醒来，揉了揉僵硬的脖颈：“下一站是赫章县的一所山村小学，叫‘石坪小学’。全校只有三十七个学生，六个年级挤在两间教室里上课。校长说最近半年，有五个孩子出现了严重的睡眠障碍，经常半夜惊醒尖叫，有的甚至梦游走到山路上。”

赵医生翻看手机里的初步调查记录：“这些孩子的家庭情况？”

“几乎全是留守儿童。”张老师低声，“父母在外打工多年未归，由祖辈抚养。但更复杂的是??其中三个孩子曾被亲戚性侵，报案后施害者因证据不足未被起诉。村里人反而怪孩子‘败坏家风’，连爷爷奶奶都开始疏远他们。”

许风吟闭上眼，脑海中浮现出周远趴在桌上无声痛哭的模样。那种压抑到极致的情绪，不是愤怒，而是绝望地接受自己不被保护的事实。

“这不是创伤。”他说，“这是系统性的遗弃。”

抵达石坪小学已是午后。校舍建在半山坡上，墙体开裂，屋顶漏雨，操场上铺着碎石和黄土。十几个孩子蹲在屋檐下玩石子，眼神警惕而疏离。一个穿红毛衣的小女孩坐在台阶最边缘，怀里紧紧抱着一只破旧布偶熊，一动不动。

“那是李晚。”校长悄悄介绍，“十岁，四年级。去年冬天，她亲口告诉班主任自己被堂叔侵犯过三次。后来警察来问话，她当着全村人的面改口说‘记错了’。从那以后，她再没说过一句话。”

许风吟心头猛地一沉。

不说话，不是因为不想说，而是发现说了也没人信，甚至会换来更多伤害。于是她把声音锁进了身体深处，任其腐烂发霉。

下午，他们在唯一完好的教室布置工作室。彩纸、蜡笔、黏土整齐摆放，角落架起投影仪。这次的主题是“画出你的梦”。

“我们不做录音。”许风吟对老师们说，“有些话，孩子无法用语言表达。那就让他们用手去画??哪怕只是一个颜色、一条线，都是心声的出口。”

傍晚，孩子们陆续走进教室。灯光调暗，幻灯片缓缓播放之前收集的匿名绘画作品：一个孩子画了一扇紧闭的门，门外站着许多模糊的人影；另一个画了自己漂浮在黑色河流中，头顶是无数只伸下来却抓不住的手。

教室里渐渐安静下来。那个叫李晚的女孩低着头，手指无意识地抠着毛衣袖口的线头。

许风吟轻声说：“今天不需要分享，也不需要说话。你们可以画画，也可以什么都不做。这里没有对错，只有安全。”

他发下画纸和蜡笔，然后退到角落坐下。

时间一点点流逝。大多数孩子只是呆坐着，目光空洞。直到将近一个小时后，李晚忽然动了。

她慢慢拿起一支蓝色蜡笔，在纸上用力涂了起来。起初只是大片混乱的色块，随后逐渐显现出轮廓??一座房子，屋顶塌陷，窗户破碎。房前站着一个小人，双手被绳子绑住，嘴上贴着胶带。

接着，她在画面右上角画了一个小小的月亮，月光洒下，照在一棵歪脖子树上。树下趴着一只熊，正是她怀里的那只布偶。

许风吟屏住呼吸。

这幅画里藏着太多东西：被囚禁的自我、无法发声的痛苦、唯一的慰藉来自幻想中的陪伴。而那轮月亮，或许是她心中仅存的希望??至少在夜里，还有光愿意照进来。

他轻轻走过去，在她身边蹲下，指着画小声问：“这只熊……是你朋友吗？”

李晚的身体微微一颤，却没有抬头，只是默默点了点头。

“它有没有名字？”

她犹豫了几秒，终于抬手，在画纸下方歪歪扭扭写下两个字：**守守**。

许风吟鼻子一酸。

守守??守护的守。她在用自己的方式告诉世界：即使没人保护我，我也要守住最后一丝尊严与清醒。

当晚，许风吟翻出《回声档案》，在第七十一页写下：

>**李晚，10岁。

>她不再说话，是因为声音曾带来惩罚而非救赎。

>她选择用画笔代替言语，让沉默也成为一种控诉。

>那只名叫‘守守’的布偶熊，是她为自己创造的守护神，

>是她在黑暗中最忠实的见证者。

>今晚，她第一次对外人点头，第一次写下名字。

>这不是痊愈的开始，

>而是崩塌之后，灵魂终于尝试重建的第一块砖。”**