棒子文学网

第711章幸福见解（第1页）

中午时分，李恒在京城见到了接机的黄昭仪。

他道：“辛苦了。”

大青衣笑笑，带着他上了小轿车。

黄昭仪问：“你饿不饿，吃过中饭了没有？”

李恒回答：“还没，回家吃。”

黄昭。。。

十月的昭通，山风已带着霜意。林小满又一次回到了“春苗号”前，这一次，她不是来上课的。

她站在舱门前，掌心贴上识别区，系统轻声回应：“身份验证通过，管理员林小满，欢迎归来。”门开启的瞬间，她看见李志勇正坐在电子黑板前，手里握着一支光感笔，在虚拟画布上一笔一划地勾勒??是那艘银色飞船，正从倾斜的老屋残垣中腾空而起，尾焰照亮了整片山谷。

“你在画它？”她走过去，声音很轻。

李志勇没回头，只是点了点头：“我想让它飞得再高一点。”

林小满在他身旁坐下。阳光斜照进舱内，映在两人之间的地板上，像铺了一层薄金。她没有急着说话，而是静静看着他修改细节：飞船的舷窗里，多了两个小小的身影，一个牵着另一个的手；屋顶升起的光柱，不再是孤零零的一束，而是化作无数细小的星点，如萤火般散向四面八方。

“你知道吗？”她终于开口，“‘星舟’最初的设计图，其实是一张草稿纸上的涂鸦。一个工程师在地震灾区看到孩子用粉笔在废墟墙上写作业，就画了这么个会飞的房子，说‘要是教室能自己跑路就好了’。”

李志勇停下了笔，侧头看她。

“后来这张图被传到了项目组，没人觉得它是玩笑。因为它说的是真话??孩子们不该被困住。”

舱外，几个低年级的孩子正围着技术人员学习组装微型气象站。他们把传感器插进土壤，连接无线模块，屏幕立刻跳出了温湿度、气压和地表震动频率的数据流。一个小男孩兴奋地喊：“老师！我们这儿的地，现在呼吸得很稳！”

林小满笑了。这正是她这次回来的目的。

三天前，长沙总部发来通知：第三代“天籁之舟”完成全部压力测试，即将投入量产。新版本不仅具备更强的自适应环境能力，还能通过AI情感交互系统主动识别学生的心理波动，并生成个性化陪伴内容。更重要的是，它首次实现了“去中心化部署”??不再依赖直升机空投或大型运输车，而是可以拆解成十二个标准组件，由村民协作组装，七十二小时内完成重建。

这意味着，“星舟”真正成了可复制、可生长的生命体。

但林小满知道，技术再先进，也无法替代人心的温度。她在提案会上坚持加入一项附加功能：每座新舱都必须保留一块“手写墙”，允许师生用粉笔、蜡笔甚至炭条自由书写与绘画，不联网、不留痕、不归档??纯粹属于当下的记忆。

“我们要让孩子们知道，有些东西不必上传云端也能永恒。”她说。

此刻，她望着李志勇仍未关闭的画屏，忽然问道：“如果让你给新来的弟弟妹妹讲‘春苗号’的故事，你会怎么说？”

男孩沉默了一会儿，起身走到墙边，拿起一支红色粉笔，在原本空白的手写墙上写下第一行字：

>这不是飞船，是我们活下来的证明。

接着，他又添了一句：

>它不会飞，但它教会我们怎么起飞。

林小满眼眶微热。她掏出随身携带的小本子，记下了这两句话，准备录入下一期《星光回音壁》特别栏目??“孩子的语言”。

傍晚时分，村里的广播响了起来，是镇教育办的通知：“明天县里派车来接‘春苗号’去做年度检修，请各位家长协助清点物资。”消息一出，不少孩子脸上露出了不安的神色。毕竟，这艘“飞船”已经在这里待了整整一年，仿佛成了山的一部分。

晚饭后，一群孩子悄悄聚在舱外，低声商量着什么。林小满躲在不远处的树影里，听见那个扎羊角辫的小女孩说：“要是它走了，我们怎么办？谁教我们唱歌？谁帮我们赶走噩梦？”

“我梦见它变成石头了。”另一个男孩嘟囔，“风吹不动，雨打不坏，就一直停在这儿。”

林小满走出来，蹲下来说：“你们怕它离开？”

孩子们齐齐点头。

“可你们忘了最重要的一件事。”她指向远处正在搭建的新平台，“‘春苗号’只是第一个。明年春天，这里会有两艘，甚至三艘。它们的名字，由你们来取。”

“真的吗？”小女孩眼睛亮了起来。

“当然。而且，下一艘，可能不需要我来了。因为……”她看向李志勇，“有人已经会修它了。”

李志勇愣了一下，随即红了脸。原来前几天他偷偷跟着技术人员拆检太阳能逆变器的事，早就被人拍了下来传回总部。没想到，那位老工程师竟在群里留言：“这个学生，比我们当年还懂电路。”

十一月，初雪落上西南群山。

林小满带领一支青年志愿者队奔赴云南怒江，那里有一支傈僳族儿童组成的合唱团，因交通断绝多年未能参与“声音陵园”计划。她们跋涉三天，穿越塌方路段和泥石流预警区，终于抵达位于半山腰的村落。

迎接她们的是八岁的阿依娜，她是村里唯一识字的女孩，也是“星舟”远程课程的忠实听众。见到林小满时，她捧出一本破旧的练习册，里面密密麻麻抄满了歌词、古诗和英语单词，页脚还画着歪歪扭扭的飞船。

“我每天唱给你听。”她认真地说，“虽然你听不见。”