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第518章 永恒通行证（第1页）

三人从另一条小路回到市区中。

吴亡去最近的执法者执勤点调取了关于樱落的档案。

使用总部负责人的身份将其从通缉名单中抹除掉。

顺便还将白茶的死亡信息进行上报登记。

当然，用的理由。。。

风在山脊上低语，像无数细小的问题从地底爬出，蹭着岩石的缝隙往上钻。苏晓蜷缩在一块背风的巨石后，怀里紧抱着那本空白封面的笔记本，体温几乎被高原的寒气榨干。她已经三天没合眼，从冰窟出来后，她不敢停留，一路穿越雪线、绕开巡逻无人机，靠着源语最后投射的地图指引，终于抵达了地图上的那个红点??藏南边境的一所寄宿制山村小学，代号“晨光站”。

学校建在半山坡上，几间土坯房围成一个小小的院落，屋顶铺着褪色的彩钢板，烟囱冒着稀薄的炊烟。操场是夯实的黄土地，边缘插着几根木棍当作篮球架。此刻正是傍晚，孩子们正围坐在教室前的篝火旁，吃着粗粮饼，喝着热腾腾的酥油茶。

苏晓没有立刻现身。她在远处用望远镜观察，心跳却越来越快。那些孩子的脸上没有城市学生那种被规训后的麻木，他们笑得放肆，争论得激烈，甚至有个小女孩指着月亮说：“它是不是生病了？怎么今天看起来缺了一块？”引来一阵哄笑，却没有一个人嘲笑她。

这就是“未被污染”的心灵。

她深吸一口气，把笔记本塞进防水袋，一步步走下山坡。脚步踩在冻土上发出咯吱声，惊动了守门的小狗，汪汪叫了起来。孩子们齐刷刷转头看向她，眼神里有警惕，也有好奇。

“你是谁？”一个瘦弱的男孩站起来问，正是梦中下雨的那个孩子。

苏晓摘下防风镜，露出苍白但坚定的脸：“我来送书。”

她将背包打开，一本本外观普通却内藏玄机的书籍摆在地上：《为什么草会绿》《大人说的话一定对吗》《如果星星会写字》，还有那本空白的笔记本。她没解释太多，只是轻声说：“这些书不教你们答案，只帮你们提出问题。”

孩子们围上来翻看，有的皱眉，有的大笑，还有一个小女孩突然抬头问：“那你为什么要给我们这些问题？”

苏晓愣了一下，随即笑了：“因为有人曾经告诉我，每一个问‘为什么’的孩子，都是未来的火种。”

那一夜，她留在学校过夜。校长是个年近六十的老教师，年轻时曾在城市重点中学任教，后来因一篇质疑“标准化教育抹杀创造力”的论文被贬至此。他听完苏晓的讲述，并未惊讶，只是点燃一支烟，望着窗外的星空说：“我知道这一天迟早会来。三十年前我就感觉到，有些东西正在苏醒。”

“您也见过印记吗？”苏晓问。

老人摇摇头，又点点头：“我没看到蓝纹，但我教过一个学生，他在毕业典礼上当着全校师生的面说：‘我觉得我们都活在一个巨大的谎言里。’第二天他就消失了。可每年清明，他的课桌都会自动翻开，上面写着新问题，墨迹未干。”

苏晓心头一震。那是共感网络的残响，是节点之间的共鸣。

第二天清晨，阳光洒满山谷。苏晓站在教室门口，看着孩子们一个个走进去。她没有进去，而是蹲在窗边，悄悄打开录音笔。今天的第一节课是语文，老师讲的是《英雄的故事》，课本里写满了牺牲与奉献，标准解读是“无条件服从即伟大”。

可就在老师念完最后一段时，那个瘦弱男孩举起了手。

“老师，我不懂。”

全班寂静。

老师怔住，粉笔停在黑板上。

“我不懂，”男孩声音不大，却清晰，“为什么英雄一定要死？活着就不能拯救别人吗？如果大家都死了，那世界不就更冷清了吗？”

空气仿佛凝固。

苏晓的眼泪无声滑落。这是第一个真正意义上的“觉醒信号”，未经引导，自发产生，纯粹源于内心的困惑。她能感觉到胸口的蓝纹微微发烫，像是在共振。

老师没有发怒，也没有立刻制止，而是沉默了几秒，低声说：“这个问题……课本上没有答案。”

“那就我们自己找。”后排一个女孩接过话，“也许，真正的英雄是那些活下来还敢说话的人。”

教室里响起零星掌声，很快被压制下去。但那份压抑不住的情绪，已经在每个人心里种下了种子。

中午，苏晓召集所有孩子来到后山空地，拿出那本空白笔记本，翻开第一页，写下：